1 – El aprendizaje permanente

¿Qué es el aprendizaje?
¿Qué es la memoria?
El aprendizaje de oficios
El aprendizaje en adultos: El aprendizaje permanente
Beneficios personales y profesionales del aprendizaje permanente
Importancia en el ámbito empresarial y en las organizaciones
Consecuencias de no actualizar conocimientos ni competencias
¿Cómo puedo saber si reúno las competencias y cualificaciones que se me exige?
Autodiagnóstico de las necesidades formativas. Cómo hacerlo.
¿Qué herramientas puedo utilizar para el autodiagnóstico?
Resumen

2 – Qué es ser autodidacta y cómo aprender por tu cuenta

Ser autodidacta. El autoaprendizaje. Características específicas de ser autodidacta
Ventajas de ser autodidacta
Inconvenientes de ser autodidacta
Estrategias básicas para aprender de forma autodidacta
Otras estrategias
Las fuentes de información. Recursos para el autoaprendizaje.
Otras fuentes de información
El diseño del plan de formación personal
Estrategias para la mejora de la concentración durante el estudio
Otras estrategias
Técnicas de relajación básicas
Resumen

3 – Aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación para el aprendizaje autodidacta

Los entornos personales de aprendizaje y su creación
Recursos que pueden funcionar como entornos personales de aprendizaje
Sindicación de contenidos (RSS)
Herramientas para crear blogs
Herramientas para crear presentaciones
Herramientas para la creación de mapas conceptuales
Entornos colaborativos
Redes sociales
Comunidades virtuales de aprendizaje
Plataformas específicas para crear EPAs
Software de gestión del conocimiento
Bases de datos
Gestores bibliográficos
Características esenciales de un entorno personal de aprendizaje
Resumen

4 – Acciones formativas para el aprendizaje permanente

Formación complementaria universitaria: Máster, expertos universitarios, especialista universitario.
La formación profesional para el empleo y la formación permanente en las empresas y organizaciones
El Sistema Integrado de Formación Profesional en España
Formación Programada y Acreditación de la Experiencia
Buscador de acciones formativas y especialidades
El aprendizaje abierto
Resumen

5 – Opciones alternativas a los cursos de formación

La formación mentorizada
La elección de un mentor
Ventajas e inconvenientes de la mentorización
El coaching
Los roles en el coaching: el coach y el coachee
Características del coaching
Tipos de coaching
Principios del coaching
La sesión de coaching
Resumen

6 – Estrategias de aprendizaje permanente en la organización

Relaciones públicas internas y externas de una organización
Relaciones públicas internas
Relaciones públicas externas
Estrategias de mejora de la comunicación interna para fomentar el aprendizaje permanente
Técnicas de diálogo y de aprendizaje cooperativo
Importancia de la comunicación externa de cada a fomentar el aprendizaje permanente. Estrategias
Los grupos de trabajo como estrategia de formación permanente
La detección de necesidades formativas o gaps formativos en la organización y diseño de un plan de formación en la organización
Resumen

7 – Actitudes para el aprendizaje permanente

La crítica constructiva y el aprendizaje permanente. Cómo dar y recibir críticas constructivas
Dar críticas constructivas
Responder a las críticas
La actitud ante el aprendizaje permanente
¿Cómo afrontar el aprendizaje permanente?
Resistencia al cambio y motivación
La procrastinación
El estrés a la hora de afrontar cambios en el trabajo y de oficio (reciclaje profesional)
Resumen